penktadienis, spalio 22, 2010

ar mums turi rūpėti kas vyksta Jungtinėj karalystėj su aukštuoju mokslu?

Tikrai taip! Kas vyksta ir kodėl tai svarbu skaitykite toliau.

Jungtinėje karalystėje (UK) prasidėjo svarstymai apie "šiokį tokį" aukštojo mokslo sistemos pokytį.


Keliais žodžiais - mažinimas finansavimas universitetams, siūloma atsisakyti dabartiniu "kainų lubų" ir leisti universitetams nusistatyti kainas patiems - draugas Browne mano, jog tai padės užtikrinti sistemos efektyvumą.

Štai studentai ir profesoriai parašė laišką - atsakymą šiam gudragalviui... verta dėmesio laiško citata:
Second, the proposal to cut the teaching grant distributed to English universities by £3.2bn, with a 100% reduction for the arts, humanities and social sciences, is a disaster for higher education, culture and the economy. The Browne report in effect proposes the privatisation of the arts, humanities and social sciences in England. It recommends that the state should no longer have any investment in these areas and that individuals should pay for them.
Vilties žada paskutinė pareiškimo pastraipa:
We urge all academic staff to contribute to the NUS/UCU demonstration in London on 10 November.
Galėčiau - važiuočiau! Kodėl? Nes jei (tpfu tpfu tpfu) britams pavyks tiesiogine žodžio "prastumti" prasme šiuos pakeitimus bus šakės. Europoje ir taip netyla kalbos dėl masinio ir elitinio švietimo, dėl to ar aukštasis turi būti nemokamas, o šis žingsnis (iš tokios konservatoriškos šalies) galėtų tapti lemtingų - "burtas mestas, Rubikonas peržengtas". Kelių metų perspektyvoje to galėtume tikėtis ir kitose valstybėse...

Nemanau, kad mokamas aukštasis mokslas yra teisinga, todėl liūdžiu ir palaikau UK studentus! O tu?

6 komentarai:

  1. Kodėl manai, kad apmokestinti studijas yra neteisinga?

    AtsakytiPanaikinti
  2. Teodoras Schultz'as jau nagrinėjo investicijų, į socialinį (žmonių) kapitalą, suteikiant išsilavinimą, naudą. Išvada - atsiperka su kaupu. Manau, kad aukštasis išsilavinimas yra visuomeninė gėrybė - nešanti naudą visiems (net ir jo neturintiems), todėl tai yra valstybės investiciją už kurią reikia susimokėti :) yra ir daugybė kitų "kabliukų" - mažesnių ar pragmatiškensių, bet šis, manau, yra susumuojantis ir nurodantis šakninę viziją.

    AtsakytiPanaikinti
  3. Čia tikriausiai omeny turi žmogiškąjį kapitalą (human capital). Jis tikrai skiriasi nuo socialino :)

    Tai, kad studijos dažnu atveju atsiperka visi žinom, dėl to tikriausiai ir esam studentais :) Bet klausimas, studijos turi būti nemokamos, arba, kodėl mokesčių mokėtojai turi padengti visą jų kainą? Juk studijos teikia ir privačią naudą ir galimas daiktas, kad ji yra netgi didesnė nei visuomeninė nada :) Tai kodėl visi turim mokėti už visą "tortą", jei jo gaunam tik dalį? O gal iš viso negaunam? :) Kaip koks nors eilinis fiziką, filologiją ar kitus mokslus baigęs žmogus neša naudą visiems, pvz tau ir man? Sutinku, kad tie, kurie daro atradimus, tikrai tokią naudą teikia :)

    AtsakytiPanaikinti
  4. Tai čia viskas priklauso nuo aukštojo mokslo keliamų tikslų - nesvarbu kokią specialybę baigęs tu įgyji tam tikrų bendrųjų, kitaip dar vadinamų "kilnojamų" kompetencijų, kurios padeda įsitvirtinti gyvenime. Jei AM pasiekė tikslą ir išugdė brandžią asmenybę tai man nuo to geriau, nes mažėja nusikalstamumas, mažėja nepasitenkinimas, mažėja "kvailų" (turiu galvoje ne racionalių, o impulsinių labiau) sprendimų kiekis (o čia jau labai aktualu šalia demokratijos) ir t.t., ir pan. Aš, kaip būsimas mokesč. mokėtojas esu pasiryžęs mokėti daug, jei tik sistema veiks gerai! Kitą vertus, manau, kad būtent visuomenė yra ta terpė į kurią turi "įsibrauti" (būtent sunkiai) individai - tai už buvimą tokia kokia ji yra, taip pat dera prisiimti atsakomybę ir prisidėti prie bendro gėrio (prie prieinamumo keliauju nejučia). O ką tu, Justai, pats manai?

    AtsakytiPanaikinti
  5. Aš sutinku, kad visi tavo aprašyti teigiami efektai daugiau mažiau egzistuoja dėl to, kad žmonės yra išsilavinę. Tačiau ko nežinau, bet norėčiau sužinoti :) tai, ar nėra būdo visa tai pasiekti turint mokamas studijas, aišku nesumažinant prieinamumo ir kokybės. Tuomet tuos sutaupytus valstybės pinigus būtų galima išleisti kitur.

    AtsakytiPanaikinti
  6. Teoriškai, pats supranti, kad įmanoma. Praktiškai labai sunkiai, manau, nemokamas aukštasis yra paprastesnė siekiamybė.

    tai pačiai temai straipsnis apie Anglijos Švietimo (viso) reformą

    http://www.delfi.lt/news/daily/education/anglijoje-planuojama-svietimo-reforma.d?id=38947649

    žiauriai įdomūs ir siaubingi akcentai (daugiau drausmės, bausmės ir neurotikų!)

    AtsakytiPanaikinti